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中国智慧教育行业研究报告(51页)

行业报告下载 2019-08-06 92 管理员

随着文化教育重视程度的不断提高,我国针对教育行业的经费投入也持续增长,2012年以来,国家财政性教育经费支出占GDP比例连续 7年保持在4%以上。国务院发布《关于进一步调整优化结构、提高教育经费使用效益的意见》中提出,要优先落实教育投入,保证国家财政 性教育经费支出占GDP比例一般不低于4%,确保一般公共预算教育支出逐年只增不减,确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐 年只增不减。

中国人口基数大,总量平稳上升,为教育产业的持续稳定增长奠定坚实基础。国务院发布的《国家人口发展规划(2016-2030年)》显 示,2020后年、2030年中国人口总数将分别达到14.2亿和14.5亿。无论是从人口增量、还是人口存量看,教育的社会需求人群广阔,而智 慧教育是教育信息化高度发展的教育新形态,是“互联网+教育”的必然;在这一社会环境背景下,智慧教育必将迎来一片蓝海。

从技术环境维度看,新技术的飞速发展和广泛应用深刻影响着教育观念、教育手段和教育模式的变迁。借助新一代信息技术打造智能 化、感知化、泛在化的教育新模式,通过个性化、精细化、沉浸式学习教学,提高教学效果,提升学习效率。在互联网、物联网、大数据、 云计算和人工智能等技术的影响下,教育逐步从传统教育向智慧教育变革,开启了教育信息化时代。综上,技术环境利好智慧行业发展。

从智慧教育产业链的角度分析,上游建设主体分为软件商、硬件厂商和内容提供商,三大主体用四个维度的产品来支撑智慧教育的建 设,即校园IT基础设施、互动教学硬件设备、信息化平台及软件、线上内容资源;通过软件、硬件和内容的整合构成了智慧教育行业—— 在线教育、智慧校园和智慧课堂。

根据相关调研数据显示,智慧教育产品关注度出现了显著变化。2018年开始,智慧教育产业呈现出新的发展路径,即信息化建设向平 台、软件、应用转移,院校使用需求向信息化与学校教学、教研、管理和服务深入融合的方向演变。此外,教育企业间的产品合作频频, 软件、硬件、内容三大版块产品联动合作已成大势所趋,产品布局更“软”,从信息化硬件提供方,转变为软硬件及数据分析为一体的整 体解决方案提供商,产品数据化的趋势渐显。

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标签: 教育|出版|文具

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