美国留学行业报告（24页）

    无论高中、本科还是研究生阶段赴美留学，申请者都需要借助网上申请系统， 提交相关申请材料、跟踪申请进展。高中阶段的申请主要通过四种平台:SAO, Gateway, TABS 或学校自己的网申系统。不同的学校会指定不同的网申系统， 也可能是四种方式的任意组合。前三种是公共申请平台，其中最为常用的是SAO 系统，有超过 800 所学校接受通过 SAO 提交的申请。

    前面提到，申请中有“硬指标”和“软实力”的区分，由于近年来拥有良好托 福和 SSAT 成绩的申请者越来越多，申请竞争愈发激烈，仅仅凭借好成绩录取 名校是远远不够的，文书作为展示学生“软实力”的主要方式，在申请录取中 扮演了越来越重要的角色。高中申请需要准备的文书主要包括以下 5 类: 短回 答 (Short answer), 论文(Essay), 推荐信(Recommendation), 评分论文(Graded essay)和父母陈述 (Parent statement)等。

    美国的高等教育可以追溯到 1636 年建立的哈佛学院。之后的一百多年里，又 有耶鲁大学等 8 所高校按照英国大学的模式建立起来。那时候的美国大学比较 落后，与欧洲大学相差甚远。1860 年以后，南北战争的结束瓦解了奴隶制， 美国政治和经济迅速发展，高等教育随之起飞。1862 年美国通过了对高等教 育发展有重要意义的《莫雷尔法案》，把大量土地作为资产赠与学校，斯坦福 大学、约翰·霍普金斯大学、芝加哥大学等都是在这个时期建立起来的。美国 大学真正意义上居于世界领先地位是从 20 世纪中期开始:二战以后美国吸引 了全世界大量优秀人才，致力于科技和教育的发展。

    美国是一个联邦制国家，与此相适应，在高等教育管理方面也采取地方分权制。 联邦宪法对教育未做出具体规定，而是把对教育事业的管理权交给各州的议会 和政府。各州可根据实际情况，制定高等教育法和管理规则，并实施管理。联 邦政府和国会则通过立法、财政资助和签订科研合同等方式对大学施加影响。 这种制度安排有利于美国各州的大学根据社会环境、经济发展、产业结构等情 况调整办学方针、课程设置、师资构成、管理形式等，以适应本州社会经济发 展对人才的需求。