随着社会对人才要求的提高和教育研究的深入,单一品类的素质教育已难以满足学生全面发展的需求。当前素质教育不再局限于某一具体学科或领域, 而是致力于学生核...
2024-12-22 68 教育行业报告
根据国家统计局数据,2018年末我国50周岁以上银 发人群数量为4.53亿人。2019年我国老年抚养比达到 17.8%,也就是每5.6名劳动力人口需要负担一名老年 人。(老年抚养比表明每100名劳动年龄人口需要负 担多少名老年人。) 持续增长的银发人群,劳动力人口的负担压力加大以 及延迟退休政策等多重因素变化,可能带来的影响是 现代老年人更多从事第二职业,无论主动或被动选择 再就业。一方面,新时代下,老年群体自我提升和学 习需求显著增加,老年教育市场空间大;另一方面, 各领域专家学者延长退休年龄,或退居二线做教育, 有利于培养更多人才,为老年教育事业奠定了教师基 础。根据马斯洛需求理论,人类在任何阶段,低层次需求 和高层次需求是共存的,也就是说教育需求伴随人的 一生。但是人需求通常由低级向高级波浪地推进,当 低一级的需求基本得到满足以后,其激励作用会显著 降低,高一级的需求逐步增强,直到占绝对优势。 对老年群体来说,在身体健康、人身安全、物质生活 条件(养老金或其他经济来源)得到基本保障的前提 下,社交、兴趣、娱乐、学习等更高的需求随之产生, 且占据主导地位。
社交是刚需,文化娱乐需求主要对应的旅游、刷剧等, 教育也是不可忽视的需求之一;且教育内容与社交、 兴趣爱好的结合度较高,比如约好友下棋、写字等。 一些情况下,社交是载体,教育是内核。随着现代经济水平的提升,新一代银发群体既有空闲时间,又有经济保障(养老金),老年人的心态更加积极主动,追求精 神文明。数据显示,老年网民对于资讯的需求非常高,仅次于社交、视频,同时粘性最强。虽然爱好学习老年网民目前占比 仍较小,但教育是优质内容和服务,具有较强的粘性,目标群体偏好度TGI偏高。 因此聚焦在老年群体上,教育仍然是一个不错的赛道。随着科技的发展,新工具、新应用层出不穷,各类知识更迭加速,老年群体的教育学习需求增长明显。数据显示,相比 2019年5月,今年“教育工具”应用的使用用户同比增长了376万,达到931万,增长率67.7%,处于较高水平。浏览器和 搜索下载应用的增加也表明老年群体主动利用网络搜索获取资讯、信息的意愿和能力提升了。这些迹象表明现代老年人更 求知,未来优质的教育内容和服务仍然具有非常大的增长潜力。
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