中国少儿素质教育行业研究报告（33页）

中国少儿素质教育行业的消费者年龄为 3-14 岁，受益于“全面二胎”政策的开放，中 国少儿素质教育行业潜在用户基数较大。同时，中国人均可支配收入持续增加将为少儿素质 教育行业市场规模的扩大提供良好的发展背景。据沙利文数据统计，2014 年中国少儿素质 教育行业市场规模仅为 661.7 亿元（见图 2-2），伴随家长对于孩子综合素质教育的关注度 持续上升，中国家庭在孩子素质教育方面的投入费用的逐渐升高。截止至 2018 年，中国少 儿素质教育行业市场规模为 1438.2 亿元。在行业利好政策的持续推动下，沙利文预测，至 2023 年，中国少儿素质教育行业的市场规模将达到 3948.5 亿元。上游的教育组织生产环节包括多个参与主体，教育组织生产者负责教育资源 的组织分配，为施教者提供授课环境；教育实施者通过与机构及企业或学校签订用工合同， 为学生提供教育培训服务；教育内容供应商和硬件产品供应商负责为行业提供教学所需内容 及硬件设备。承接上游的教育资源，企业最后通过中游的营销推广直达下游学校用户、个人 家庭用户。中国少儿素质教育行业产业链上游包括教育生产者、教育实施者、教育内容供应商以及 硬件产品供应商（错误!未找到引用源。）。

教育组织者负责教学资源的组织分配，以及为教 育实施者提供施教环境，教学实施者进行课程传授，并与组织者形成反馈体系，共同打造品 牌教育培训产品。教育组织生产者包括专业少儿素质教育培训机构、中小学学校开展的素质 教育课程，少儿在线素质教育运营商等参与主体。中国少儿素质教育行业各赛道教育品牌众 多，除本土教育企业外，还包括海外教育品牌。专业少儿素质教育机构中的业务分为线上和线下两类，部分细分赛道注重现场教育感， 依赖线下学习场景的互动感，因此，较注重线下业务的发展。但部分企业利用在线教育业务 突破了地域及空间的限制，极大的增加了教育的便捷性。因此，部分赛道的培训机构逐渐向 专业在线素质及教育运营商转型，这在一定程度上解决了教育资源分配不均的问题。上游的 组织生产者还包括个体经营者，如经验较丰富的专业课老师，以家庭作坊的形式开班授课， 收取受教者学费。  行业上游的教育实施者是少儿素质教育行业的重要参与者，尤其是以线下授课为主的企 业，教师教学水平的高低决定了消费者的消费体验，并将极大程度上影响低龄儿童的学习方 式和态度，培养优质的教师队伍，打造良好企业口碑是线下素质教育企业的重点。优质内容 是少儿素质教育行业的重点，教育内容供应商的自主创新能力决定了教育内容的优质程度。 目前，中国少儿素质教育行业处于发展初期，但竞争较激烈，商业模式极易复制，产品同质 化程度较高。提高企业的自主创新力，利用优质内容吸引消费者，增加产品复购率是企业的 发展重点。