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2020-11-25 2 消费者|人群研究|人力资源 教育|出版|文具
上游:内容提供、印刷和硬件 民营企业占据大部分教辅内容市场 份额,并与出版社合作向发行延伸。 由于教材内容提供资质的要求,人 民教育出版社和各地方省级出版社 掌控绝大多数教材内容市场。 教材教辅印刷业务一般由省级出版 社公司子公司和民营企业提供。 硬件企业为教辅互动提供硬件支持。 云厂商为教辅线上化提供基础。中游:出版社/数字出版服务商 中游国家和省级教材教辅出版社拥 有出版权力,民营公司要与出版社 合作才能取得书号,出版发行教辅。 国家和省级出版社向上下游延伸, 大部分都发展成为全产业链集团。 很多民营企业为教材教辅数字化提 供各种服务,加快教材教辅数字化 的过程。 在线教育公司涉足出版领域。 下游:发行、零售和阅读类公司 教材类图书的发行一般由各省级新 华书店发行。 评议类教辅由也有各省级出版社发 行。 市场类教材教辅由公司通过线上和 线下各种渠道发行和零售。 阅读类公司通过手机APP直达读者。
教材的内容策划:我国现有中小学教材编写管理制度明确规范 了编写人员资格、编写队伍构成、编写单位 资质、编写经费保障等方面内容。目前中小学教材编写实行国务院教育行政部 门和省级教育行政部门两级管理。国务院教 育行政部门负责国家课程教材的编写,地方 课程教材的编写仍实行核准立项,省级教育 行政部门受理核准本地区编写地方课程教材 的立项申请。教材的编写程序是先根据课程标准研制大纲, 然后根据编写大纲,比较加工讨论编写一个 样章供参考使用,最终形成教材,再交由相 应的审定机构初审,通过初审后在一定范围 内试验试用,教育行政部门要对教材试用情 况进行跟踪评价,作为后期教材审定的重要 依据。 由于教材出版和发行的苛刻资质要求,现有 的教材一般都是由国有出版社和省市级出版 社延伸到上游编写。
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