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职业教育行业报告:考研培训需求(41页)

行业报告下载 2021年05月16日 07:55 1 管理员

研究生教育包括硕士和博士两个层次,可分为学术和专业两种类型。 我国高等教育实行本科、硕士、博士三级学位体系。类似高中和本科,研究生教育同样可按普/职体系划分,2018年专业硕士招生比例达到58%。  研究生教育与就业市场双向流动、联系紧密。从生源来看,研究生阶段教育不仅面向应届生、还面向在职人员招生; 从去向来看,研究生,尤其是硕士研究生,是高等学历教育的最终环节。我国2019年硕士毕业生58万,博士招生11万(含直博),由此可见,对绝大多 数本科毕业后继续深造的人而言,硕士即为高等教育的最后一站。考研是我国硕士研究生教育三种主要入学方式(推免、考研、单招)之一,从招生比例来看也是最重要的招生方式和入学渠道。 研究生招生发展里程碑:1992年三大主要招考方式确立;2002年起增加面试比重; 2003年在职联考开始,至2016年并入全国统考结束;2007年研究生取 消公费;2009年起专业硕士学位向应届本科生招生,推免比例提高;

从2017年起(即在职联考并入全国统考后),双证非全日制研究生诞生,改变此前 在职硕士只能获得单证的局面,双证在职硕士与全日制硕士效用相同,含金量得到极大提升。美国是公认的研究生教育强国,尽管到2019年我国研究生新招生总人数已经基本与美国持平,但相比我国的人口规模,我国的硕士研究生培养规模仍 存在较大提升空间。多国比较数据显示,我国拥有硕士学历的就业人员总量快速增长,但比重较低。2015年美国14%、加拿大10%、澳大利亚10%vs我国2018年0.9%。从绝 对人数上来看,2017年美国拥有研究生学历的就业人数为2039万人,是中国的3.3倍。招生总量:在研究生教育的宏观调控上,全国研究生招生计划总量依据经济社会发展确定,2005年教育部提出“基本稳定博士生规模,适度发展硕士 生规模”;2020年7月,全国首次研究生教育会议召开,9月《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》印发,提出“博士研究生招生规模适度超 前布局,硕士研究生招生规模稳步扩大”。

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