中国教育智能硬件行业报告（73页）

早教机器人是指具备语音交互能力， 可以吸引幼儿兴趣的同时有一定知识启蒙的教育类电子产品。多数早教机器 人标配的语音交互功能是语音唤醒、简单问答，复杂一些的附带点播、智能语音评测等。 目前早教机器人主要的应用场景在家庭和教室， 如家庭中的智能玩具、 儿童娱乐教育同伴、 家庭智能助理 ； 学 校一般教室与专用教室的远程控制机器人、STEAM 教具 ； 专用教室或培训机构的自闭症特殊教育机器人。 以人机交互技术、机器人视觉技术、情境感知技术在内的 3 个关键技术的成熟度作为需求时程定义的准则，可将 其区分为短期需求、中期需求和长期需求。据不完全统计，2021 年至今幼儿教育智能硬件领域融资约 21 例，在线内容与早教机器人受到资本青睐。从 2014 年开始，各类创业团队已经开拓出品类众多的 K12 教育硬件，比如 VR/AR 教学装备、智能机器人、可 穿戴设备、学习机、翻译笔、智能手写笔、学习灯等，以适应教师助手、学生向导、在线教育、在校联络、在家 辅导等功能与场景。2021 年国家推出“双减”政策后，教育智能硬件成为 K12 教育公司最重要的发展方向之一。

K12 学生数规模相对稳定 ： 2020 年教育部披露 K12 阶段学生数约 1.98 亿。近年来 K12 阶段在校生稳步增长，基数庞 大。据国家统计局数据预测，2022 年 K12 阶段学生数将突破 2 亿，2023 年达到 2.04 亿人，并保持平稳。 教育硬件市场规模稳步增长 ： 中国 K12 教育智能硬件市场增速迅猛， 以学习机为例， 2020 年来自热门电商渠道的销 售额达数十亿元，规模上升 40%。随着双减政策落实、传统培训需求的转入，预计 2024 年达近千亿元规模。具体测算 逻辑为按不同学生阶段 （小学 / 初中 / 高中） 数量及对应教育智能硬件的渗透率， 乘以年人均教育智能硬件消费总额 （根据不同学生阶段所主要使用的教育智能硬件差异推算）。业务模式及趋势 ： 长期以来软件厂商集成内容， 硬件厂商集成软件 + 内容， 通过 B2B（学校 / 机构）或 B2C 等不同 渠道面向消费者。但近年来随着市场趋势变化，集成方逐渐从硬件方转移至软件方，如字节跳动、有道等企业。